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屏東縣105學年度恆春國民中學環境教育自評表

一、基本資料:                           

學校名稱

恆春國民中學

聯絡電話

08-8892039

校長姓名

鄔世榮 

承辦人員

林晧睆

傳真電話

08-8895628

學生人數

959人

班級數

36班

學校環境教育網頁網址

http://www.hcjh.ptc.edu.tw

承辦人員E-mail

dell0531@yahoo.com.tw

校園總面積

73596㎡

透水率

約71%

校園綠覆率

約76%

                   
 

⊙透水率=透水面積÷(校地總面積-校舍及車輛主動線面積)。

⊙校園綠覆率=植物覆蓋面積÷校地總面積。

二、目標:

1.  確立學校環境教育實施之短、中、長期目標。

2.  做為學校實施環境教育之自我檢核與改進之依據。

三、進行方式:

1.  學期初成立環境教育小組,擬定相關行事與計畫。

2.  每學期末定期召開環境教育檢討會,並不定時召開檢討會,掌握實施進度與問題。

3.  定時舉辦各類宣導及環境教育研習活動。

 

四、實施者心得:

環境教育評鑑項目相當廣,有賴全校教職員工生共同推行與配合,才能將環境教育的理念深植每個人的心中,不只學生要學習,大人們也可以從教中學,拓展自己的視野極廣度,激盪出更多教學的創意與火花,進而帶動家庭、社區一同關心我們的環境,未來我們更希望能進一步走入社區,讓更多人來為環境教育盡一份心力。

五、自評項目:

(一)基本項目:

評 鑑 重 點

自 評 紀 要

1.擬定推展環境教育相關計畫。

1、推展環境教育計畫

2.成立學生環保工作服務隊運作情形。

2、成立自治環保小組並落實推動環保工作

社區整潔服務

3.校園綠化美化情形。

3、綠草如茵、花團錦簇

4.校園實施禁菸情形。

4、張貼禁菸標誌並落實推動

5.設置環境教育宣導專欄或教室。

5、成立專欄

6.學校節水省能措施成效。

6、宣導節約用水,維修時更換具省水標章的水龍頭或節水器

7.學校生物標示與解說情形。

7、植物標示並解說

8.減少午餐廚餘

8、調整午餐菜色、並提供打包及廚餘回收再利用

9.辦理資源回收情形。

9、持續推動資源回收並養成生活習慣配合環保局回收計畫共同完成參觀非營利性質之回收中心

10.對家長、師生辦理環保宣導活動情形。

10、班親會活動宣傳

自治幹部垃圾分類宣導活動

班會紀錄簿討論題綱

11.辦理校內環境教育教師專業成長活動。

11、教師晨會分享;辦理環境教育專題演講

12.是否派員參加政府機關所舉辦之環境教育相關活動。

12、老師參與相關研習或活動

14.本校教職員工支援(協辦)其他機關團體環境教育活動(含環保)之績效。

13、公民學習活動─社區打掃清潔

 (二)特色項目:

評 鑑 重 點

自 評 紀 要

1.結合社區成立環境志工隊運作情形

環境志工隊定期幫忙學校及附近社區內的清潔

2.學生專車司機簽署停車熄火公約

配合環保局加入環境公約簽署

3.校園用水用電量,本年度較上年度使用量皆明顯減少

可從電力公司及自來水公司報表得知

4.生態教材園設置情形。

校園自然的生態學習角落

5.辦理校外(含社區)環保相關活動,如資源回收、掃街、淨山或淨溪等。

社區整潔服務

落實資源回收教育及活動

6.回收資源物再利用之成效(如環保手工藝品、環保玩具…)。

藝文課程創作品

7.執行自備水杯、碗筷等環保政策情形。

全校師生自備餐具水杯

8.是否派員參加外縣市或民間環保團體所舉辦之環境教育相關活動。

主動參與屏東縣環保局環保尖兵擂台賽

9.舉辦環境教育(環保)相關藝文競賽及展演活動。

班級佈置比賽、廁所綠美化比賽

10.校園環境學習步道規劃及教學情形。

自然生態教學  植物學習步道

11.運用社區資源辦理環境教育活動情形。

慈濟功德會志工演講

墾丁國家公園管理處

海生館巡迴教學

12.編製環境教育補充教材。

植物教材編製

13.實施環境教育戶外參訪教學情形。

參觀台中自然科學博物館

台南黑面琵鷺保護區

14.教職員工參與社區環境議題的活動。

南榮國中參訪

15.教職員工是否對社區環境相關之議題進行行動研究或設計教學模組。

教師設計有關環境教育的教學議題融入課程中

16.製作學校環境教育網頁

http://www.hcjh.ptc.edu.tw

並定期更新

六、自評成效及特色

成    效    或    特     色

 

成效:

1.校園全面禁菸。

2.師生全面使用自備餐具及水杯。

3.徹底執行垃圾減量及分類、資源回收。

4.從校園拓展至社區,提升學區內環保之觀念。

5.透過課程融入環教觀念,培養良好習慣。

 

特色:

1.校園空間便是一座自然生態學園。

2.校園植物充滿各種色彩,貼近學生生活。

3.學校環境與社區文化緊密結合。

4.師生成為彼此的環境教育導師,相互學習。

 
 
 
 
 
 
 
 

七、學校實施環境教育的缺點,及解決之道:

(一) 缺點:

1.  社區民眾會將居家垃圾由鄰近道路直接拋棄於垃圾車旁,影響環境與衛生。

2.  寓心樓樓梯並未設置遮雨棚。

3.  含真樓、廚房走廊未設置安全欄杆。

4.  跆拳道教室下雨天便會積水。

5.  環境教育課程融入教學仍須努力

 

   (二) 解決之道:

1.  調整垃圾車位置,並向附近民眾宣導,垃圾務必放置入桶內。

2.  寓心樓樓梯已完成設置遮雨棚。

3.  含真樓、廚房樓梯已設置安全欄杆。

4.  跆拳道教室旁已設置遮雨棚。

5.  仍須加強宣導環境教育課程

105年度「屏東縣國民中小學環境教育考評紀錄表」

校名: 恆春國中    全校班級總數: 36     全校學生總人數: 959 訪視日期: 105 年 10 月 12 

 

【評分說明】

1.此表共分五大項,整體總分共105分,每一評鑑細項,依實際執行情形勾選計分。

2.本次考評以各校環境教育網站為主,並佐以實地、紙本訪視為輔;每一評鑑細項未具佐證資料,不予計分,所附資料不明確者,視情形酌予扣分。

3.每一評鑑細項請附佐證資料,依辦理成效,給予0、1、2、3、4、5分。

一、  行政與管理(11%)(請提供具體佐證資料)

 

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

複評及綜合評語

(一)105年度環境教育實施計畫之落實(3%)

1.訂定105年度學校環境教育實施計畫,且如期執行。

1

1

 

2.學校環境教育計畫兼顧國際議題、在地關懷與教育部年度重點政策。

2

2

 

(二)學校環境教育輔導小組之運作(4%)

1.成立學校環境推動小組,並設有專人負責推行校內環境教育業務;完成環境教育人員認證24小時研習者,得1分,具環教推動人員認證者,得2分。

2

1

2.推動小組成員包含行政人員、教師、家長代表及具有環境教育背景校外人員並實際參與學校實際運作。

1

1

3.學校環境推動小組定期開會(附會議記錄),並實際協助本縣推動環境教育有具體紀錄者。

1

1

(三)辦理學校環境教育評鑑(4%)

1.年度內辦理學校環境教育自評,並列出優缺點(會議紀錄及照片)。

2

2

2.針對學校環境教育缺點,提出改善措施,確實執行改善措施,並有具體紀錄者(會議紀錄、簽到表及照片)。

2

2

 

合              計

11分

 

10分

 

二、  教育宣導與活動成果(34%)(請提供具體佐證資料)

 

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

複評及綜合評語

(一)學校環境教育活動辦理情形(11%)

1.學校結合家長、民間團體或社區辦理環境教育主題活動。

2

2

註:

(一)-3:

提供之資料不完整者給予1分。

(二)-3:

績優之標準:學校及社區需縣級單位評比優等以上,即以績優認定。

2.學校辦理全校性環境教育相關實務或宣導活動,辦理一場,得1分;辦理二場,得3分;辦理三場以上,得5分。

5

5

3.上述每場次活動均辦理回饋意見調查,且有成效評估分析,並擬定改善策略。

2

2

4.上述1~2活動均依縣府格式製作成果,並於學校環境教育網站呈現。

2

2

(二)學校教職員工參與環境教育研習情形(5%)

1.校長參加縣級以上環境教育研習,達8小時以上。

1

1

2.學校全體教職員工參加環境教育研習時數,達4小時,得1分;三分之二以上教職員工環境教育研習時數,達6小時以上,得2分。(請備具體統計表格及佐證資料)

2

2

3.辦理參訪環境績優學校交流活動,或績優社區及環境教育認證場域。(請備實施計畫、成果舉證及成效分析)

2

2

(三)建置環境教育資訊網(8%)

1.建置學校環境教育網站,並置於學校首頁有連結。

2

2

2.依據考評紀錄表之各項指標,進行環境教育網站建置。

5

5

3.網站設有專責管理人員,並呈現該年度資料。

1

1

(四)環境教育研習與教學

(10%)

1.辦理全校性環境教育研習,辦理一場,得1分;辦理二場,

  得3分;辦理三場以上,得5分。

 上述各場次均需依縣府格式完成資料建置,方能計分(請備實施

 計畫、回饋分析、成果舉證)。

5

5

2.辦理全校性環境教育教學活動,辦理一場,得1分;辦理二場,

  得3分;辦理三場以上,得5分。

 上述各場次均需依縣府格式完成資料建置,方能計分(包含教學 

 目標、 設計、策略及教學後成效分析)。

5

5

 

合          計

34分

34

 

校園環保實務(15%)(請提供具體佐證資料)

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

複評及綜合評語

(一)

資源及能源永續利用(10%)

1.學校設置堆肥場,並實施農園教學。

6

6

註:當年度之認定標準為:前年之10月,至今年訪視當天。

2.更換水龍頭或馬桶時會採用省水式器材(全校使用省水式器材已達70%以上者,或本年度新增更換時採用省水式器材者,請具佐證資料)。

1

1

3.更換照明設備時採用LED照明燈具(全校使用LED照明燈具已達70%以上者,或本年度新增更換時採用LED照明燈具者,請具佐證資料)。

1

1

4.落實學校環保資源回收分類與垃圾減量。(請備2年具體統計表格、檢討資料或紀錄,填報達3/4得2分)

2

2

(二)

校園環境整潔及

安全之具體作為(5%)

1.廁所、排水溝及垃圾處理場等相關環境衛生與整潔。

2.維護生態校園永續(例如:不使用除草劑)。

3.不焚燒樹葉、垃圾…。

4.樹木之妥善照顧及處置

5.其他

5

5

   
 

合              計

15分

15

 

四、本縣環境教育政策之辦理情形(25%)(請提供具體佐證資料)

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分分

複評及綜合評語

(一)永續校園空間營造(8%)

1.校園透水率、綠覆率較去年有改善者或2者皆達70%以上者。(請備改善之具體佐證資料)

2

2

 

2.校園環境呈現生物多樣性及植物多層次,並進行教學。

4

4

3.校園環境呈現主題式環境教育情境規劃。

2

2

(二)台灣綠色學校提報辦理情形(10%)

105年學校辦理環境教育活動情形,提報台灣綠色學校。

(學校提報總葉片數,1片得0.1分;9班以下之學校,得以班級數之平均葉片數計分;上述,最高採計10分。)

10

5

1.台灣綠色學校填報網址:http://www.greenschool.moe.edu.tw

2.採計時間自前年度10月起,至當年度11月15日止。

(三)二手制服、教科書籍、學用品回收再利用情形(2%)

1.按時上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。

2

2

 

(四)按時填報環境教育申報系統(5%)

1.EEIS環境教育資訊管理系統。(http://eeis.epa.gov.tw/)

1

1

 

2.經濟部能源局網站之政府機關學校節約能源填報系統(四省專案計畫,http://egov.tgpf.org.tw/)。

2

2

 

3.行政院環保署政府綠色採購網路申報系統達90%以上,並檢附檢討資料或紀錄。

(http://greenliving.epa.gov.tw/GreenLife/Anonymous/LoginById.aspx)

2

2

 
 

合              計

25分

 

20

 

五、學校推動環境教育之特色及優良事蹟(20%)(請提供具體佐證資料)

評鑑項目

評鑑細項

分數

勾選

得分

複評及綜合評語

學校推動環境教育之特色及優良事蹟(20%)

1.近3年內,獲得縣級以上環境教育相關獎項者。

(師生個人得1分,學校得2分,學校與學生得3分)

3

 

3

備註:環境教育終身學習護照網址:

http://elearn.epa.gov.tw/epp/index.html

2.近3年內,獲縣級以上競爭型計畫環境教育之補助(每件得2分);或相關環境教育計畫案補助(每件得1分);上述,最高累計得3分。

3

 

2

3.近3年內獲縣級以上環境教育設備改善相關補助者。

1

 

1

4.依環境教育法所實施具體作法。(如:辦理環境教育相關研習,所聘講師為環境教育認證人員;或參訪單位為環境教育場域)

2

 

2

5.學校通過環境教育人員認證每增加1名認證人員另加1分,最多得3分。

3

 

0

6.其他特色(請勿與上列一至五大項重複):

 例如:提報永續校園或台美生態學校…等之各類計劃,請擇優4項,每項最高2分。

8

 

8

 

合              計

20分

16

總計105分

總結性評語:

自評總成績:總分   95  分;自評委員簽章:          日期:

複評總成績:總分            分;複評委員簽章:        日期:

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